黑龍江兩名90后特崗教師組建音樂班
村里的孩兒 乘著歌聲翱翔
“村里的孩兒”音樂班的學(xué)生們跟老師們一起唱歌。資料圖片
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黑龍江安達(dá)市任民鎮(zhèn)中心小學(xué)的兩名90后教師在學(xué)校組建音樂班,并把學(xué)生們練唱的點(diǎn)滴錄制成視頻,在短視頻平臺(tái)上引起許多關(guān)注。音樂讓孩子們更加開朗自信,孩子們也用歌聲帶給更多人溫暖與感動(dòng)。
“暖陽下我迎芬芳,為家鄉(xiāng)把歌唱,黑色的土地多么寬廣,養(yǎng)育了我成長……”中午11點(diǎn)半,教學(xué)樓一樓的多媒體會(huì)議室又熱鬧起來,30多名孩子跟著伴奏齊聲歌唱。李平站在講臺(tái)上打著節(jié)奏,隨著旋律的變化做出擊掌、揮舞手臂的動(dòng)作。張雨則拿著手機(jī)在一旁拍攝記錄。
李平和張雨是黑龍江省安達(dá)市任民鎮(zhèn)中心小學(xué)的兩名90后音樂教師,大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過特崗教師選聘來到這里工作。2019年3月,他們?cè)谛?nèi)組建了“村里的孩兒”音樂班,利用午休時(shí)間教孩子們唱歌、彈琴,還通過改編流行歌曲讓孩子們愛上音樂,得到許多網(wǎng)友的關(guān)注。
“希望孩子們借助音樂的力量展翅翱翔”
驅(qū)車從安達(dá)市區(qū)出發(fā),40多分鐘后才到達(dá)任民鎮(zhèn)中心小學(xué),學(xué)校圍墻外是廣袤的農(nóng)田。校長閆可說,學(xué)生來自周邊的各個(gè)村屯,班里的孩子約1/3是留守兒童。
2016年,李平通過特崗教師招聘來到學(xué)校擔(dān)任音樂老師,“我剛來的時(shí)候,學(xué)生基本沒有上過音樂課,和城里孩子大多活潑開朗不同,有的孩子很內(nèi)向,甚至有些自卑,唱歌的時(shí)候不敢張口!2018年來到學(xué)校的張雨也有同樣的感受,“有些孩子的聲音條件非常好,我們想單獨(dú)培養(yǎng)一下,也給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛!
一拍即合的倆人在2019年春季學(xué)期正式組建了“村里的孩兒”音樂班!暗谝慌鷮W(xué)員是6個(gè)比較有天賦的孩子,每天利用午休時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)!崩钇秸f。
一開始,教室里傳出的歌聲吸引了不少孩子趴在門口和窗臺(tái)上圍觀。李平打開門問孩子們:“想不想一起來參加?”卻得到幾句怯生生的回答:“不想。”
“不是不想,其實(shí)是不好意思!崩钇蕉煤⒆拥男乃迹蛷堄晁餍园押⒆觽儭皵f”進(jìn)了教室,沒幾天工夫,音樂班成員一下子增加到30多人。
“克服緊張沒有捷徑,只有多練習(xí)!彼麄冏尯⒆影(gè)上臺(tái)演唱,“唱錯(cuò)了就重頭來過,唱對(duì)了,我們?cè)谂_(tái)下熱烈鼓掌。”他們發(fā)現(xiàn),臺(tái)上孩子在唱時(shí),臺(tái)下的孩子跟著齊聲哼唱,還伴著節(jié)奏搖擺身體、揮動(dòng)手臂,一反上臺(tái)的忸怩神態(tài)。
“村里的孩兒”這個(gè)名字是李平取的,他還給音樂班設(shè)計(jì)了標(biāo)志,“一個(gè)不規(guī)則的大寫字母C,看上去又像L,是‘村里’的拼音首字母,旁邊是一只小鳥,希望孩子們借助音樂的力量展翅翱翔!
“讓孩子們看到自己的變化和進(jìn)步”
音樂班成立之初,李平就用手機(jī)記錄下孩子們練歌的片段并發(fā)布到短視頻平臺(tái)。“用視頻做記錄,讓孩子們看到自己的變化和進(jìn)步,以后他們畢業(yè)、長大,看到視頻也會(huì)想起以前那段快樂的日子!崩钇秸f。
訓(xùn)練了一段時(shí)間后,他們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)流行歌曲特別感興趣,有的聽上一兩遍就能記住旋律!翱捎行┝餍懈枨母柙~,并不適合這個(gè)年齡段的孩子。”李平說,為了提高孩子們練歌的積極性,他們決定把歌詞改編成勵(lì)志版。
“我不會(huì)再自卑,我不怕學(xué)習(xí)累,每當(dāng)考試來臨的時(shí)候,我會(huì)笑應(yīng)對(duì)……”張雨輕聲哼唱的就是改編后的歌詞,“我趁著一天上午沒有課,花了差不多一節(jié)課的時(shí)間把歌詞改好了。”中午練歌時(shí)間一到,張雨興沖沖地帶來伴奏和新歌詞,“果然孩子們興致很高,練了兩遍就把歌詞記了下來。”
第二天,李平把這段視頻傳到網(wǎng)上,獲得了20多萬點(diǎn)贊和7000多條評(píng)論。此后,他們改編的流行歌曲越來越多。
他們最滿意的是一首流行歌曲改編的“家鄉(xiāng)版”。李平說:“這首歌本身旋律朗朗上口。我們想把歌詞改成贊美家鄉(xiāng)的,就在辦公室里集思廣益!薄氨煅┑亍薄按髴c油田”“小雞燉蘑菇”“啤酒烤串”……你一言我一語,歌詞慢慢成形:“我們的家鄉(xiāng),美麗富饒的地方,夏有稻花香,冬有銀裝雪茫茫,森林、煤礦、石油、糧倉,處處是寶藏,群山巍峨壯麗,無限好風(fēng)光……”
兩年多來,李平和張雨已經(jīng)改編了近30首歌曲,不僅孩子們喜歡,還在網(wǎng)上收獲了大量粉絲。“目前粉絲數(shù)已經(jīng)超過75萬,評(píng)論區(qū)都是鼓勵(lì)和稱贊的話!崩钇秸f。
“這段經(jīng)歷值得用一生去回味”
從2020年開始,音樂班的孩子們連續(xù)兩次參與安達(dá)市春晚的錄制。
“第一年的時(shí)候,跟孩子們打招呼,會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的眼光躲躲閃閃的,上臺(tái)唱歌時(shí)因?yàn)榫o張,身體繃得僵直!必(fù)責(zé)晚會(huì)策劃的安達(dá)市文廣旅局局長王彩霞感慨孩子們的變化,“第二年再見時(shí),孩子們不僅主動(dòng)跟人打招呼,在臺(tái)上的表情也自然多了!
今年“五一”前夕,音樂班來到哈爾濱演出,還參與了黑龍江省廣播電視臺(tái)的節(jié)目錄制。穿行在城市中,高樓大廈,車水馬龍,對(duì)孩子們來說很新鮮。路過松花江大橋的時(shí)候,孩子們紛紛問“老師,這是大海嗎?”李平耐心地跟孩子們解釋:“這是咱們歌里唱過的松花江……”
節(jié)目錄制時(shí),孩子們以質(zhì)樸的歌聲贏得了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。“孩子們的父母大多沒能來到現(xiàn)場(chǎng),導(dǎo)演組特意安排了孩子們與父母視頻連線!崩钇秸f。
“從最開始唱跑調(diào),到勇敢自信地開口,再到登臺(tái)表演,孩子們找到了音樂這個(gè)朋友,也找到了過去由于種種原因被深藏心底的那個(gè)自信的自己!卑策_(dá)市融媒體中心主任張洪志多次給音樂班拍攝視頻,“五年級(jí)的王新(化名)從哈爾濱回來后特意給一起生活的姥爺姥姥做了一碗蛋炒飯,把在臺(tái)上表演的歌曲唱給長輩聽!
前不久,李平和張雨給孩子們布置了一個(gè)作文題目《我和音樂》。王新寫道,“開心的時(shí)候音樂和我一起分享,苦惱的時(shí)候音樂和我一起分擔(dān),失落的時(shí)候音樂給我勇氣。是音樂讓我成為一個(gè)懂得傾訴、懂得承擔(dān)、懂得與別人分享的人。”
特崗教師的服務(wù)期是3年,但李平和張雨選擇了留下來。他們說:“孩子們以后未必會(huì)走上音樂的道路,但是這段經(jīng)歷值得用一生去回味,這也是我們作為音樂教師的意義所在。”
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