哈爾濱新區(qū)深化中小學用人機制改革
教師有勁頭 學校有活力
學校先后榮獲黑龍江省優(yōu)秀少先隊集體和哈爾濱市特色學校等稱號,去年學生中考成績優(yōu)秀率提升5.9%……這是哈爾濱新區(qū)利民第二中學近兩年的成績單。
哈爾濱新區(qū)自2015年底掛牌成為國家級新區(qū)以來,經(jīng)濟社會快速發(fā)展!芭c此同時,新區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱的問題亟待破解!惫枮I新區(qū)教育局局長王媛說,“我們成立新區(qū)教育咨詢委員會,以‘校長職級制’和教師‘區(qū)管校聘’改革為突破點,通過深化用人機制改革激發(fā)中小學辦學活力!
2020年8月,哈爾濱新區(qū)所有公辦中小學校長行政級別“封存”、離崗待聘,實行全員競聘上崗。新區(qū)為校長設(shè)定了4級9檔的專業(yè)等級,建立了校長選聘制、任期制和交流制用人機制。數(shù)據(jù)顯示,校長職級制改革后,全區(qū)110名正、副職校長實現(xiàn)競聘上崗,履新率達到31.5%,校長平均年齡44.3歲,下降3.6歲。
綜合評審、筆試、面試,原任利民第二中學副校長的齊全成功競聘校長一職,在全校開展隊伍建設(shè)、課程改革、科學管理等多項重點工作,“在去年底新區(qū)組織的中小學校綜合辦學水平發(fā)展性評價中,我們學校被評為優(yōu)秀等級,學校教師績效工資占比在改革后平均提升30%的基礎(chǔ)上又提升了20%!
“3年一個任期,每年一次綜合評價,考核結(jié)果與校長職級薪資、教師整體績效掛鉤。”王媛表示。
開展多學科融合教學、申報思維素養(yǎng)市級重點課題……和齊全一樣忙碌的,還有新區(qū)師范附屬小學美術(shù)教師馮雙雙,2010年她大學畢業(yè)后到一所城鄉(xiāng)接合部小學工作。2019年哈爾濱新區(qū)推行教師“區(qū)管校聘”改革,編制由新區(qū)教育局總量控制、動態(tài)調(diào)整,學校按需設(shè)崗、按崗聘用,建立考核退出制度。2020年9月,馮雙雙成功競聘到現(xiàn)崗位工作。
促進全區(qū)教育資源均衡配置、一體發(fā)展,是推行“區(qū)管校聘”改革的要義所在!氨∪鯇W校任職經(jīng)歷成為職稱晉升硬性條件,獎勵性績效工資、評優(yōu)評先向薄弱學校傾斜……”王媛表示。
據(jù)統(tǒng)計,教師“區(qū)管校聘”改革以來,全區(qū)34所公辦中小學近3000名教職工實現(xiàn)全員競聘上崗,512名教師交流輪崗!捌渲,超編學校向缺編學校交流276人,優(yōu)質(zhì)學校向薄弱學校交流56人!蓖蹑抡f。
利民第二中學著力打造“五色德育”課程體系,花園小學校致力于創(chuàng)辦“現(xiàn)代化博物館式校園”,師范附屬小學以“活力思維”課程賦能學生快樂成長……通過改革,哈爾濱新區(qū)各學校差異發(fā)展、特色鮮明,新區(qū)教育的吸引力也在不斷增強。
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